Die Ecole d'Humanité ist mehr als nur ein Internat – es ist ein Ort, an dem ganzheitliche Bildung großgeschrieben wird. Unsere unterstützende Umgebung fördert nicht nur akademische Exzellenz, sondern auch persönliches Wachstum, Kreativität und ein starkes Gemeinschaftsgefühl. In einem Internatsumfeld, in dem die Grenzen zwischen Schularbeit und Freizeit verschwimmen können, ist es wichtig, dieses Gleichgewicht zu wahren.

Brian und seine Schüler*innen stellten sich der Herausforderung eines epischen Laufs von der Ecole d'Humanité nach Luzern. Viel Spaß beim Lesen dieser Erfahrung aus Brians Perspektive!

Das Video wurde von unserem Schüler Noah Bühler (19) produziert, der am Schweizer Programm der Ecole d'Humanité teilnimmt. Noah ist ein passionierter Videofilmer und Abenteurer. Wenn er nicht gerade für seine bevorstehenden Matura-Prüfungen lernt, verbringt er seine Zeit mit dem Erstellen von Videos, die seine Liebe zum Bergsport dokumentieren. An der Ecole d'Humanité hat Noah einen Ort gefunden, an dem er seine Talente im Filmemachen und im Outdoor-Sport voll ausleben kann.

Die Ecole d'Humanité freut sich, "Le Dormeur du Val" zu präsentieren, ein von Schülern geschriebenes Theaterstück, das von unserem Französisch-Theaterprogramm aufgeführt wird.

Die Inspiration für das Stück ist das französische Gedicht "Le dormeur du Val", ein klassisches Sonett des französischen Dichters Arthur Rimbaud (1854-1891), das er im Alter von nur 16 Jahren schrieb.

Die Intensivwoche ist einer der Höhepunkte des Studiums an der Ecole d'Humanité. Jedes Jahr im Herbstsemester nehmen unsere Schüler*innen eine Auszeit vom regulären Internatsrhythmus und tauchen in ein einwöchiges Projekt ein. Während der Intensivwoche nehmen die Schüler*innen an verschiedenen Projekten teil - Silberschmieden, Höhlenforschung oder die Inszenierung eines Theaterstücks - bei denen sie neue Themen erkunden, verborgene Talente entdecken und wertvolle Fähigkeiten erlernen können.

Der Advanced Placement® Path ist ein neues Programm, das von der Ecole d'Humanité angeboten wird. Wir unterstützen Schüler*innen dabei, ihre Ziele zu erreichen, akademische Spitzenleistungen zu erbringen und die High School mit einer beeindruckenden Auswahl an AP©-Kursen und -Prüfungen abzuschließen. Erfahren Sie mehr!

Die Ecole d’Humanité freut sich, Mel Sampson wieder in unserem Internatsteam hier in der Schweiz begrüssen zu dürfen. Mel verbrachte fünf Jahre an der Ecole d’Humanité als Lehrerin und Internatsfamilienleiterin, bevor sie für einige Jahre zurück nach Großbritannien ging, um ihre kleinen Kinder großzuziehen. Jetzt ist sie wieder hier auf dem Hasliberg, um Englisch und Französisch zu unterrichten.

Mel ist Sprachlehrerin, begeisterte Outdoor-Sportlerin und setzt sich leidenschaftlich für lebendiges Lernen ein. Lies weiter, um Mels einziges “Must-have” bei all ihren Wanderungen zu entdecken!

Schüler*innen erforschen alle möglichen Disziplinen, von der traditionellen bildenden Kunst bis hin zu experimentellen Multimedia-Projekten. Beim Ausprobieren neuer Ausdrucksformen - abstrakte Malerei, Fotografie in der Dunkelkammer, Töpfern auf der Drehscheibe oder eine Theaterproduktion - sind unsere Schüler*innen frei, zu innovieren, zu experimentieren und zu entdecken.

Die Fasnacht ist ein Fest wie kein anderes - es ist eine verrückte Zeit, in der die normalerweise gewissenhaften Schweizer die Regeln fallen lassen und Fröhlichkeit und Unfug regieren!

Hier an der Ecole machen wir bei den Festlichkeiten mit und feiern die Fasnacht auf unsere eigene Weise!

Wie ist das Internat an der Ecole d'Humanité wirklich? Das Leben im Internat ist vielfältig, lebendig, dynamisch und verbindend! Finde heraus, wie Schüler*innen leben und Zeit miteinander verbringen!

Vicki Kuether ist seit kurzem als unsere engagierte Studienberaterin an der Ecole tätig. Sie bringt reiche Erfahrungen in der Ausbildung und Studienberatung mit und hat uns geholfen, unser Studienberatungsprogramm um semesterlange Kurse zur Studienvorbereitung sowohl im Schweizer als auch im US-System zu erweitern.

Ein Gedicht der Highschool-Schülerin Maia Stark an der Ecole d’Humanité, einem internationalen Internat mit amerikanischem Lehrplan in Bern, Schweiz.

Die alljährliche Fackelabfahrt ist ein Höhepunkt des Schuljahres an der Ecole. Gemeinsam gleiten unsere Schüler*innen auf Skiern, Snowboards oder zu Fuß die Pisten hinunter, ihr Weg wird vom magischen Schein der Fackeln erleuchtet. Der jährliche Fackelzug ist eine Gelegenheit für unsere Schulgemeinschaft, einen Abend lang zusammenzukommen und ein unvergessliches Erlebnis zu teilen.

Erfahrungsorientiertes Lernen, eine von David A. Kolb entwickelte Theorie, basiert auf der Idee, dass Lernen am besten durch die Interaktion zwischen dem Lernenden und der Umgebung geschieht. Tiefes Lernen kann stattfinden, wenn sich der Schüler mit dem Thema auseinandersetzt, Wissen erlebt, fühlt, reflektiert, analysiert und auf reale Situationen anwendet.

Miles Greene, ein Schüler der 9. Klasse an der Ecole, hat schon immer einen Stift in der Hand gehabt. Es ist also keine Überraschung, dass er diesen Herbst an Melissa's Projekt “Creative Writing Intensive Week” teilgenommen hat.

Johannes Ernst unterrichtet Physik in unserem Schweizer System und ist ein leidenschaftlicher Pädagoge und engagierter Praktiker für fortschrittliche Bildung. In seiner Klasse "Die Physik der Staudämme" nutzen Johannes und seine Schüler*innen das Thema Staudämme als Ausgangspunkt, um grundlegende Prinzipien der Physik zu erforschen.

Anhand von Staudämmen führt Johannes seine Schüler*innen in verschiedene Strukturen und Verstärkungen ein und erklärt, wie der Wasserfluss die Größe und Form von Dämmen bestimmt. Der Unterricht berührt alle möglichen physikalischen Konzepte (kinetische Energie! Wasserdruck! Schwerkraft! Kräfte!)

Warren Schnack, Mathematiklehrer im US-System, arbeitet daran, diese Mauern einzureißen und den Schüler*innen dabei zu helfen, über Mathematik nachzudenken und dabei "Aha"-Momente zu entdecken, die die Art und Weise, wie Schüler*innen ihre mathematischen Fähigkeiten wahrnehmen, tiefgreifend verändern.