Intensivwoche an der Ecole d'Humanité

Die Intensivwoche ist einer der Höhepunkte des Schülerlebens an der Ecole d’Humanité. Jedes Jahr im Herbstsemester Schüler*innen unsere Schüler*innen den regulären Internatsrhythmus und tauchen in ein einwöchiges Projekt Schüler*innen . Während der Intensivwoche Schüler*innen an verschiedenen Projekten Schüler*innen – Silberschmieden, Höhlenforschung oder Theateraufführungen –, bei denen sie neue Themen erkunden, verborgene Talente entdecken und wertvolle Fähigkeiten erlernen können.  

Im Einklang mit der Philosophie der Ecole Schüler*innen die Talente und Interessen der Schüler*innen bei der Planung unserer Intensivwochen-Projekte stets berücksichtigt, und sie sind eingeladen, ein Projekt auszuwählen, das sie interessiert.

Natürlich ist die Entscheidung nicht leicht, denn es gibt so viele Kurse und Projekte, aus denen man wählen kann! Dieses Jahr hatten wir Backen, Holzschnitzen, Keramik, Schmieden, Dunkelkammer, Theater, kreatives Schreiben, digitale Musikkomposition, Naturkosmetik, Höhlenwanderungen, Universitätsbesuch in Großbritannien, um nur einige zu nennen.

In diesem Jahr veranstaltete Alessandro Viale „Composing with a Computer“– einen einwöchigen Einblick in die Entstehung digitaler Musik. Gemeinsam mit Alessandro Schüler*innen , ihre eigenen Musikprojekte zu konzipieren, zu gestalten und zu komponieren. In unserem Grafiklabor hatten Schüler*innen Alessandros Projekt die Möglichkeit, mit professionellen Aufnahmegeräten und -werkzeugen zu arbeiten, darunter Ableton Live, ein beliebtes Tool, das von Musikern, Sounddesignern und Künstlern auf der ganzen Welt verwendet wird.

In der Silberschmiede, die direkt nebenan stattfindet, herrscht eine ganz andere Atmosphäre! In einer ruhigen und aufgeräumten Werkstatt Schüler*innen die intensive Konzentration aller Schüler*innen spürbar. Tatiana Ivensen leitet den Kurs mit Leidenschaft und Fachwissen, indem sie erfahrenere Schüler*innen an komplexen Entwürfen unterstützt und gleichzeitig Anfänger*innen Raum gibt, sich in der Metallbearbeitung zu versuchen und Ringe aus Silber zu formen.

Im Gegensatz zur Silberschmiedekunst kann es im Schweizer Untergrund schon mal schmutzig zugehen. Brian Stark, begleitet von Tom Sampson, dem Leiter unseres Outdoor-Programms, führte eine Gruppe von Schüler*innen die tiefen, dunklen (und schmutzigen!) Tiefen der Schweiz. Jeden Tag Schüler*innen Brian, Tom und eine Gruppe von Schüler*innen eine neue Höhle in der Region Haslital , die sich in unmittelbarer Nähe der Ecole befindet. Am letzten Tag unternahmen sie einen Ausflug ins Muotatal und besuchten das Hölloch, das zweitlängste Höhlensystem der Schweiz. Europas. Dank Brians Fachwissen, das er durch seine langjährige Erfahrung als Park Ranger in den Kartchner Caverns in Arizona, USA, erworben hat, kann er seine Schüler*innen jede Höhle führen und ihnen fachkundige Anweisungen zur Höhlengeologie und -forschung sowie zur Höhlenrettung geben.  

Nun kehren wir (virtuell!) zum Campus der Ecole zurück, wo Ryan Küther und eine Gruppe von fünf Schüler*innen den gesamten Campus der Ecole im Computerspiel Minecraft nachgebaut haben. Das war nicht nur Spaß und Spiel! Die Schüler*innen ihre räumlichen Fähigkeiten einsetzen, um den Campus zu kartieren, alle Details zu protokollieren und die richtigen Proportionen zu erfassen, um ein genaues Modell der Ecole zu erstellen. Das erforderte natürlich Fleiß und Struktur: Der Kurs begann jeden Tag mit einem Scrum-Meeting – das oft im Projektmanagement verwendet wird –, in dem die Ziele des Tages festgelegt, Fortschritte verfolgt und Schwierigkeiten angesprochen wurden. Die Schüler*innen lernen Schüler*innen wichtige Fähigkeiten für die Softwareentwicklung, wie Projektmanagement und Problemlösung.

Nicht nur im Minecraft-Labor kommt es auf Details an, auch in der Töpferwerkstatt ist jeder Schritt im Keramikherstellungsprozess entscheidend! Der Ton wird gewogen, vorbereitet, geformt und bearbeitet, getrocknet, glasiert und fertiggestellt. All dies erfordert viel Geduld, die unseren Schüler*innen  im Workshop Schüler*innen  nicht fehlt. Sie werden auch vom Kursleiter Ben Vinhateiro unterstützt und können jederzeit auf seine kompetente Hilfe zählen.

Genauso viel Fleiß und Geduld sind im Theater gefragt. Im Grosensaal Schüler*innen das Stück „Le dormeur du Val“, eine sehr internationale Produktion, die von unseren Schüler*innen geschrieben wurde Schüler*innen auf Französisch, Englisch und Chinesisch aufgeführt wird. Die Inszenierung dieses Stücks ist Teil eines Französischkurses, der von Alain Richard unterrichtet wird, der das Stück auch unter Mithilfe von Nathalie de Montmollin inszeniert. Beide Lehrer unterstützen ihre Schüler*innen ermutigen sie, ihr schauspielerisches Talent zu erkennen und zu entwickeln, während sie gleichzeitig ihr Französisch verbessern!

Die Intensivwoche ist ein unvergesslicher Teil des Schuljahres an der Ecole, da Schüler*innen Lehrer*innen sich mit Begeisterung und Engagement ihren Projekten widmen. Diese Unterbrechung unseres normalen Schulalltags gibt Raum und Zeit, sich Projekten zu widmen – seien es langjährige Interessen oder neu entdeckte Leidenschaften. Das ist der Geist der Ecole d’Humanité: die Freiheit zu haben, zu erforschen, zu lernen, zu entdecken und zu gestalten, während man wertvolle Fähigkeiten erlernt. Wir

Jedes Jahr sind wir überrascht und überwältigt vom Engagement unserer Schüler*innen der Intensivwoche und freuen uns schon jetzt auf die nächste Intensivwoche!

Möchten Sie mehr über die Intensivwoche an der Ecole d'Humanité erfahren?

Wir würden uns freuen, mit Ihnen in Kontakt zu treten.