Die Ecole d'Humanité ist mehr als nur ein Internat – es ist ein Ort, an dem ganzheitliche Bildung großgeschrieben wird. Unsere unterstützende Umgebung fördert nicht nur akademische Exzellenz, sondern auch persönliches Wachstum, Kreativität und ein starkes Gemeinschaftsgefühl. In einem Internatsumfeld, in dem die Grenzen zwischen Schularbeit und Freizeit verschwimmen können, ist es wichtig, dieses Gleichgewicht zu wahren.

Brian und seine Schüler*innen sich einer epischen Laufstrecke von der Ecole d’Humanité nach Luzern Schüler*innen . Viel Spaß beim Lesen von Brians Bericht über dieses Erlebnis!

Das Video wurde von unserem Schüler Noah Bühler (19) produziert, der am Schweizer Programm der Ecole d'Humanité teilnimmt. Noah ist ein passionierter Videofilmer und Abenteurer. Wenn er nicht gerade für seine bevorstehenden Matura-Prüfungen lernt, verbringt er seine Zeit mit dem Erstellen von Videos, die seine Liebe zum Bergsport dokumentieren. An der Ecole d'Humanité hat Noah einen Ort gefunden, an dem er seine Talente im Filmemachen und im Outdoor-Sport voll ausleben kann.

Die Intensivwoche ist einer der Höhepunkte des Schülerlebens an der Ecole d’Humanité. Jedes Jahr im Herbstsemester Schüler*innen unsere Schüler*innen den regulären Internatsrhythmus und tauchen in ein einwöchiges Projekt Schüler*innen . Während der Intensivwoche Schüler*innen an verschiedenen Projekten Schüler*innen – Silberschmieden, Höhlenforschung oder Theateraufführungen –, bei denen sie neue Themen erkunden, verborgene Talente entdecken und wertvolle Fähigkeiten erlernen können.

Die Fasnacht ist ein Fest wie kein anderes - es ist eine verrückte Zeit, in der die normalerweise gewissenhaften Schweizer die Regeln fallen lassen und Fröhlichkeit und Unfug regieren!

Hier an der Ecole machen wir bei den Festlichkeiten mit und feiern die Fasnacht auf unsere eigene Weise!

Wie ist das Internatsleben an der Ecole d’Humanité wirklich? Das Internatsleben ist vielfältig, lebendig, dynamisch und vernetzt! Erfahren Sie, wie Schüler*innen und ihre Zeit miteinander verbringen!

Vicki Kuether ist seit kurzem als unsere engagierte Studienberaterin an der Ecole tätig. Sie bringt reiche Erfahrungen in der Ausbildung und Studienberatung mit und hat uns geholfen, unser Studienberatungsprogramm um semesterlange Kurse zur Studienvorbereitung sowohl im Schweizer als auch im US-System zu erweitern.

Die jährliche Fackelabfahrt ist ein Höhepunkt des Schuljahres an der Ecole. Gemeinsam Schüler*innen unsere Schüler*innen auf Skiern, Snowboards oder zu Fuß die Skipisten hinunter, wobei ihr Weg vom magischen Schein der Fackeln beleuchtet wird. Diese jährliche Fackelparade ist eine Gelegenheit für unsere Schulgemeinschaft, an einem Abend zusammenzukommen und ein unvergessliches Erlebnis zu teilen.

Erfahrungsorientiertes Lernen, eine von David A. Kolb entwickelte Theorie, basiert auf der Idee, dass Lernen am besten durch die Interaktion zwischen dem Lernenden und der Umgebung geschieht. Tiefes Lernen kann stattfinden, wenn sich der Schüler mit dem Thema auseinandersetzt, Wissen erlebt, fühlt, reflektiert, analysiert und auf reale Situationen anwendet.

Miles Greene, ein Schüler der 9. Klasse an der Ecole, hat schon immer einen Stift in der Hand gehabt. Es ist also keine Überraschung, dass er diesen Herbst an Melissa's Projekt “Creative Writing Intensive Week” teilgenommen hat.

Johannes Ernst unterrichtet Physik in unserem Schweizer System und ist ein leidenschaftlicher Pädagoge und engagierter Vertreter der progressiven Pädagogik. In seinem Kurs „Die Physik der Staudämme” Schüler*innen Johannes und seine Schüler*innen das Thema Staudämme als Ausgangspunkt, um grundlegende Prinzipien der Physik zu erforschen.

Warren Schnack, Mathematiklehrer im US-amerikanischen Schulsystem, arbeitet daran, diese Barrieren abzubauen und Schüler*innen dabei zu helfen, mathematisch Schüler*innen , um so Aha-Momente zu erleben, die Schüler*innen ihrer mathematischen Fähigkeiten grundlegend verändern.